小学英语不能光学知识养成好的学习习惯更重要

访客:4575  发表于:2016-07-27 11:28:07

  小学英语学习习惯可以从两方面来看,一种是知识层面的学习习惯,一种是通用的学习习惯,孩子如果在这两方面都能养成良好的习惯,不仅对于英语学习有很大好处,也能将良好的学习习惯用于其他学科,达到共赢,而且好的学习习惯也会影响孩子的生活习惯,个性养成,这些对于之后孩子的个人成长都是非常积极的因素。

  1、从听说读写四个角度培养学习习惯

  “听”是“说 ”的前提,只有听得清,才能说得准,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。因此家长和老师要有意识地培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语的习惯。

  大胆开口说英语、音量适度是仪表大方的最佳表现。三年级以下的学生心理障碍和怕羞感少,所以是培养大胆张口说英语的最佳时期,让孩子善于参加各种语言实践活动,如语言游戏竞赛、开辟英语角、排演英语节目等,对英语口语能力的提高有大作用。

  小学生的读是朗读,这就要求要能正确的拼读单词,并用响亮的嗓音和流利的语句来朗读课文,有利于培养学生语音、语调、节奏、语感;当然小学阶段的读还包括默读,也就是阅读能力,让孩子读一些适用于其英语能力的英文读物,养成良好的读书习惯非常重要,帮助培养其自主学习能力。

  写作能力培养的最佳形式就是养成写日记的习惯,这个可能在低年级词汇量都比较少的情况下还难以实现,高年级学生则可以进行这样的练习,同时,写作习惯也包含书写时的姿势,字体的规范书写,大小写、笔 顺、标点、格式等。

  2、培养端正的学习态度和学习行为

  对于小学生,并不急于让其学习多少英文知识,首要的是培养孩子对英语学习的兴趣,兴趣是孩子学习英语最好的老师,在兴趣的推动下,孩子学习英语的效果完全出乎家长的想象,因此家长和老师应为孩子的学习内容增加更多的趣味内容和游戏形式。

  在实践中孩子能够最大化发挥能力,并在活动中对自我进行调整,因此,家长要多为孩子创设说英语的环境,提供实践英语的机会,让孩子在实践中提升英语能力和养成交际自信。

  独立解决问题的能力是学习者最强大的能力,独立解决问题能够让孩子养成自主的学习习惯,并为整个人生的独立人格打下了非常优质的基础,因此家长要为鼓励孩子自己去解决问题或是给予建议,让孩子自己去执行。

  乐宁教育重视学生英语输出与运用的能力。歌曲、故事、对话、讨论、演讲,写作,团队合作Project 的环节,全部用英语完成,真正提升学生使用语言的能力。传统教学强调的词汇、句式与语法知识,则自然融入其中;其英语课程也并不局限于英语知识的学习,以英语语言作为媒介,教授与学生个人与社会现实紧密关联的学科内容,包括:数学、科学、社科、艺术、地理、历史、英语国家文化背景、政府与公民、健康、环保、经济金融、商业与企业等。学生学习相关英语的同时,拓展全球视野。

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