语法必须学!初中英语语法要在交际中学习

访客:3024  发表于:2016-07-13 14:01:43

  英语教学已经越来越向应用角度倾斜,那么英语语法学习也应该在应用交际中学习,不应是枯燥语法规则的记忆,而应该是在语法理解的基础上进行应用练习。

  初中阶段需要掌握的英语语法有动词的8个时态、2个语态、三个从句、非谓语动词to do , do , doing的三种结构、还有情态动词,联系动词的特殊用法;此外还有别的词性用法,如名词,数词,冠词,形容词和副词等;最后是句型用法,如反义疑问句,感叹句,主谓一致等等。初中英语语法知识较多,同时在学习时也存在以下几项问题:

  1、英汉思维、文化表现在语言表达上的差异

  2、英语语法项目多且杂

  3、初中英语教学多是知识的输入型,缺乏输出型练习和练习形式的单调

  针对这些问题,可以有目的的改善学习方式:

  1、了解学习英语国家文化,多看英文原版影视作品,练习剧中人物台词模仿人物发音方式,观察在不同的语境中,英语国家如何表达语义,也可适当的进行英汉对比,分析同一语义下,英语和汉语的表达方式在语法、语序上有什么区别;另外还可进行同一句汉语翻译成不同英语句子的练习,对于英语语法的活用非常有效。

  2、英语语法项目看似多且杂,实际上是有自己的内容分类和联系,学生应该有意识的了解英语语法的分类,不是为了记忆,而是为了更好的理解语法各义项的关系;通过分类不难看出,初中阶段需要学习的语法条款清晰,且门类不多,可进行单项专项练习,并在进行其他英语练习中有意识的关注自己学过和没学过的语法项目。

  3、语法练习不应只是简单地通过选择题、填空题这样枯燥的题目进行训练,而应该在进行会话、写作、阅读等多种形式的练习中,刻意的关注语法项或使用学过的语法项,是对语法项目的活学活用,对深入理解语法有更积极的作用,而且练习方式也更多样,学习不会那么枯燥,从而有更深的记忆,学习的积极性也会更高。

  针对问题找对策,在任何学习中都有适用的,英语语法学习也是如此,找对方法比死记硬背会使学习更高效、更有乐趣和成就感。

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