大学之路靠个性、靠自己

标签:俞敏洪排名吴军大学之路

访客:22474  发表于:2015-08-20 08:42:44

——吴军俞敏洪对话新书发布会

在8月13日吴军新书发布会上,俞敏洪来到现场,第三次为《大学之路》站台。在发布会的论坛环节两位分别来自北大与清华,并对大学有着自己独立见解的大咖发表了自己的犀利观点——大学之路应该如何走。

大学之路内涵(吴军)

——《大学之路》有三个含义,第一,成为世界一流大学,它们走什么样的路。第二,从我自己的经历来讲我走过了一条什么样的路,我有很多的挫折,有一些事情做的不好,希望说出来以后的人可以做的比我更好。第三,我觉得如果在一个理想的状态下,一个理想的大学里,大学生可以走一条什么样比我更好的路,所以就是有三个想法。

一流大学比个性,二流大学争排名(吴军)

中国在争办世界一流大学的时候,误解就是好大学有一些硬性的指标,这是没错的,世界一流大学仍然可以找到一些好的指标。但是这些东西是否真正成为一流大学最关键的因素,这是很多我们的教育者对一流大学的误解。因为经过我走访英国、美国几乎所有最好的大学,我最后得出一个结论:特色比它们的这些共性重要的多。

经过几百年的发展,英美出现很多世界一流的大学,我们中国这么大的国家也需要世界一流大学,什么算是世界一流大学,说起来大家有争议。同样的一本杂志评出来的美国最好的十所大学和世界最好的大学中,我把美国的前十所挑出来放在了这个表上,你会发现这两个是不一样的。就是因为如果你单纯靠各种指标看什么是世界一流大学,其实没有任何意义,因为你换一个指标这就排名不一样,这是我想表达的观点。一个真正好的大学不完全是靠排名和硬件指标,我要讲一个个性。

斯坦福大学这是一个最新的数据,今天的教授有21名诺贝尔奖的获得者,其他的奖比如说什么富兰克林、麦克阿瑟奖等等63人次,有的教授两院院士,有的三院院士600-700个院士。就算把体育挑出来,过去的几年几届奥运会中得的金牌数当成一个国家来衡量的话,它大概在第10名左右,上届奥运会是第8名,北京奥运会第12名。

如果去斯坦福大学参观,官方接待你的人没有人会告诉你这些数据,他们觉得这样辉煌的数据不重要。他们会说什么事呢,他们只谈一件事就是创业,这是斯坦福大学要做的,他会给你介绍这些公司,我诞生了多么伟大的公司,为什么呢?因为取得前面那些成就在美国依然可以找出很多例子来,比如说有了很多的院士,或者说有很多的诺贝尔奖获得者,那么你到哈佛和麻省理工可以找到的。得了很多奥运会金牌的到UCLA也可以找到,但是可以诞生伟大公司的只有斯坦福一家,这是它一直强调引以为自豪的,这是我研究英美世界一流大学很深刻的感触。

一个理念的力量,任何一个人办一个好的大学,它一定要坚持一个理念,而且一坚持有的时候几代人甚至是超过一个实际。我常常看到一些中国关于教育改革的文章,很多人送我一些杂志等等,都会说既要做科研又要做好教学,要做好通才教育,又要做好专才教育,我们现在的资源来讲这个逻辑做不到的,这是自己骗自己。美国有资源可以做到这点的基本上只有两所大学,一个是斯坦福,一个是哈佛。牛津和剑桥的资源都做不到,所以他们强调了特色,这是第一点。

所有世界一流大学就是英国和美国,德国现在已经比较少,日本有一两所,他们都是不一样的,他们不会比说我今年的科研经费排名多少,我今年的学生招分是多少,我教师有多少是博士毕业的,或者说有多少得了国家什么三大奖,不会是比这个的。在美国有一个说法,二流大学比论文的引用数,三流大学比论文的发表数量,一流大学对自己有足够的自信,以至于坚持自己办学的理念。

如果到一流大学和二流大学里,你学的东西有什么差异?上数据结构的话一流大学和二流大学,美国州立大学也会把数据结构的课讲的很好,这不是主要的差别。差别在于你有一个很好的老师群体,他们很关心你们,不光辅导你的课程,而且会辅导你平时的生活,有很好的同学群体,他们有很好的方式组织起来,一流大学的学生是培养对社会担当。

做自我驱动型的学习人才(俞敏洪)

英语本身是一种工具,我对学这种工具本身没有什么兴趣,我也知道它的必要性,就是因为你不学好的话没有办法读最优秀的书。我读的书在北大比较广,而且和学校教的没有什么关系,哲学、历史之类的。没有想到吴军不光把自己的专业做的那么好,而且读的书比我多,他在清华的时候把康德、尼采、黑格尔都读了。

我们两个今天可以坐在这儿,尽管干的工作不同,但是最主要的原因就是我们两个都是自我驱动型的学习人才。

中国大学改革在体制(俞敏洪)

我觉得中国大学的改革不在学生,也不再老师,中国拥有一批非常优秀的学生和老师。问题在于大学的制度,因为世界大学摸索了一千年,大学之前孔子的那个也可以说是半个大学,其实那才是真正的大学形式,大家可以畅所欲言提出不同的观点和思想思辨。中国古代在春秋时期的稷下学院,中国所有的子都和它有关,荀子、孔子、庄子和杨子,大学是产生思想让思想影响世界的地方。有的思想可能也是垃圾,可能有一种伟大的思想就来自于这些蓬勃发展的肥料。

牛津大学开始产生的时候,犯罪因为思想上都可以豁免,出现了世界思想的丰富性。马克思主义这么来的,共产主义也是这么来的,各种思想的交汇形成了人类丰富的思想土壤,让人们寻求真理,不断的辨析,可以使世界的创新和发展以及人类的文明可以不断的进步。我认为中国的大学要做的事情就是今天吴军所讲的这些,摸索了一千多年办大学几乎没有第二条道路,我们可以看到在中国很多年的发展,大学越办越苍白,行政办大学的路是走不通的。

“臭名昭著”的哥大经典课程(吴军)

哥伦比亚大学教育特别棒的一点,有十门课是大家所有人都要上的;图书馆有一个刻的东西,就是古希腊古罗马开始的作家莎士比亚到美国的个别作家有20几位都刻了,他们的书都要读;然后咱们再来讨论。有的人说是臭名昭著的几门课,有的人觉得在美国上大学比中国轻松很多,其实有的时候也是要累很多的。但是有一点我刚才没有讲到,美国不教你哪一个是标准答案,只有好的答案和不好的答案,你们自己动脑筋想吧,这也是哥伦比亚大学很成功的地方,培养了很多的政治家、科学家和各个领域的人,我觉得独立思考的能力就是这么一点一点起来的。



【图书信息】

书名:大学之路(上下册)

作者:吴军

定价:72元

出版时间:2015年8月

出版社:人民邮电出版社


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