我们终将“被互联网教育”?(e行网专访上海大学信息化工作办公室主任徐伟)

标签:大数据安全转型存储云计算

访客:92049  发表于:2014-10-29 13:37:12

云计算、大数据时代,各地区推进教育信息化建设不能再走单一化的硬件投入和平台搭建路线,而应积极应对顶层设计的挑战,开展有效的体制机制创新,在投入机制、建设模式和管理方式上寻求变革,不断探索更适切的教育信息化推进策略。这是e行网在采访上海大学信息化工作办公室主任徐伟后,对未来中国教育信息化,乃至教育本身发展走向的一个认识。


        什么是徐伟所说的“顶层设计”和“机制创新”?

徐伟说,现在大家都在谈互联网思维,其实就是"互联网+X”。如果这个X是“教育”的话,我们看会如何?

“去年8月份我讲过MOOC(慕课)在中国很可能会迅速发展。”徐伟说:“如今看,果然是这样!”

MOOC(慕课)最早是由于美国三家公司提出的,一种完全独立于高校的商务运作的、免费的教育模式。截至2014年3月,提出MOOC的三家公司中,Coursera已经有600万以上注册用户,而其他两家:edX、Udacity用户也超过百万。

互联网化必然影响到基础层面的建设。谈到下一代信息化的建设,徐伟提了两个词:创新、转型。他说,以往高校信息化是重应用,互联网化,流程驱动,下一代信息化建设就是轻硬件化,轻软件化。五年前上海大学也在大量购买服务器、存储、软件建私有云,现在就不需要了。现在全球主要的云服务提供商,提供的服务已经是铺天盖地了。另外就是轻资产化的安全问题,这里涉及的系统安全,数据物理安全和数据滥用风险,由于有些企业公有云比上海大学的私有云做得更好、更成熟,从系统安全上来说,他们的投入更加规范,高校也会有所考虑。其实简而言之,从轻资产的效益分析来看明显的就是节约,所需既所得,按需购买,避免浪费。


        另外信息化建设中很重要的一点,就是流程驱动。在互联网思维模式下,整个信息化建设应该从传统的资源驱动转向流程驱动。简单地讲,传统模式下,N个系统N个流程,有一个流程可能就有一个系统。学校是一个小社会,要管理学生的生活、学习等方面。例如我们学校以前人事、财务、科技面临三套系统,三套系统都要做审批,登录不同系统,看到界面都不一样。未来应该全部统一到一个统一的用户体验层,以上海大学外事流程管理为例,很简单就是流程+数据就等于一个系统,通过这种方式,可以彻底变成为流程配置为主。


人物简介:
徐伟  现任上海大学信息化工作办公室主任,中国教育信息化理事会副理事长,中国高等教育学会信息化专业委员会理事,上海高等教育学会网络专业委员会副理事长,中国扶贫基金会信息化专家,ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区委员,从事教育信息化工作10多年,对教育信息化有深刻理解和实践经验。2006年就提出网络扁平化管理并进行了有效实践,率先提出了数据资产的概念,并在大数据方面有非常深入的研究。在他的主持下,上海大学的信息化建设通过资源和流程整合,提高了学校的管理效率和水平,促进了教育模式、教育观念的转变,通过教育的信息化实现了教育的现代化。曾荣获2007年度中国优秀CIO,2009年中国最具价值CIO,2009年中国信息化建设年度贡献人物,2012年上海市优秀CIO等众多荣誉称号。 



评论(5)

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    1. 电子商务 转发E言

      回复[0] 2014/10/30 11:12

    1. 电子商务 MOOC挺牛的

      回复[0] 2014/10/30 11:12

    1. 金小雪 转发E言

      回复[0] 2014/10/30 10:25

    1. 金小雪 自从MOOC形式来世风靡,互联网三大巨头涉足在线教育。这就证明教育格局要有崭新的开端~中国的高校能顺应时代做出改变,走在前沿,将让人惊喜1

      回复[0] 2014/10/30 10:25

    1. 冯磊 MOOC(慕课)模式,是互联网改变教育行业的开始吗?

      回复[0] 2014/10/30 09:45

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